糟糕的考试思维如何毁掉我们的一生=Tags格雷厄姆编辑Rework阅览室整理摘要学校教育中最有害的不是课程知识本身，而是“为了好成绩而学习”的思维模式。文章要点如下：1.作者通过个人经历指出，大学学习的主要动力往往是考试而非学习本身。2.考试被视为知识的检验，但实际上常常与真正的学习目的相背离。3.学生普遍认识到考试系统易于"破解”，而非真实反映学习成果。4.我们教育体系导致学生更专注于考试技巧而非真正的学识吸收。5.“破解"考试来取得成功的思维模式在持续影响我们生活的；对于普通人而言，这篇文章提供了对现代教育系统的深刻反思。它挑战了传统的学习观念，鼓励读者重新考虑学习和成绩的关系，以及这种关系如何影响我们对知识的看法和职业选择。文章强调了真正学习的重要性，即专注于知识吸收和技能发展，而不是单纯追求好成绩。这对于改变人们的学习方法、提高创新能力、并在职业生涯中追求更有意义和满足感的工作有着重要意义。糟糕的考试思维如问毁掉我们的一生目录摘要目录正文正文在学校里，最有害的并非某门课程中学到的知识，而是那种「为了好成绩而学习」的思维模式。在我上大学时，有一位学习特别认真的学长对我说，他从不关心自己在一门课上得了多少分，他只关心自己在这门课上学到了什么。这句话深深地印在我的脑海里，这是我第一次听到有人这么说。对我和我们大部分同学而言，大学学习的真正推动力，无疑是那些课程的考试。我的态度十分认真：对于大多数课程，我都怀着真挚的兴趣，并且不遗余力地投入其中。但每当面临考试，我所投入的努力和精力，总是远远超出平时的学习。从理论上讲，考试只是检验你在课程中学到了什么。你不需要为课程中的考试做特别准备，正如你不必为抽血化验做额外准备一样。理论上，你可以通过上课、听课、阅读和/或做作业来学习，考试只是来检验你的学习成果。然而，几乎每个读到这篇文章的人都会明白，理论与实际情况往往天壤之别。所以，当听到有关“为了考试而学习"的解释时，就好比是听到一个词汇的词源，而其实这个词的含义早已翻天覆地地改变了。实际上，说“为了考试而学习"几乎是多余的，因为那才是真正的学习。勤奋的学生和懒惰的学生的区别在于，前者努力学习，后者不努力学习。没有人会在开学两周后就通宵达旦。糟糕的考试思维如问毁掉我们的一生对许多人来说，上面的「虽然」似乎很奇怪。这难道不是在重复同一个意思吗？勤奋的学生不就是成绩优异的学生吗？这就是将「学习与成绩」混为一谈对我们文化的深刻影响。那么，将学习与成绩混为一谈真的有那么糟糕吗？的确很糟糕。直到我管理YCombinator几十年后，我才真正意识到这一点。当然，我在学生时代就知道，为考试而学习与真正的学习相去甚远。最起码，考试前一晚塞进脑子里的知识是留不住的，但问题比这更严重。真正的问题是，大多数考试并没有检验他们真正想要检验的东西。如果考试确实是对学习的真正检验，那么取得好成绩与学习就会是一回事。但问题在于，几乎所有给学生的考试都易于破解。大部分成绩优异的学生都清楚这一点，并且毫无疑问。当你意识到不这样做听起来是多么幼稚时，你就会明白了。假设你正在上一门关于中世纪历史的课，期末考试马上就要到了。期未考试应该是对你中世纪历史知识的一次检验，对吗？所以，如果从现在到考试只剩几天时间，并且你想在考试中取得好成绩，那么最好的办法肯定是阅读你能找到的关于中世纪历史的最好的书籍。这样你就会对中世纪历史有更多的了解，考试成绩也会更好。然而，有经验的学生心里会说：“不，不，不是这样的。"如果你只读好书，你学到的大部分内容都不会出现在考试中。你应该阅读的不是好书，而是课程讲义和指定读物。甚至其中的大部分你都可以忽略，因为你只需要担心那些可能出现在考试题目中的内容。糟糕的考试思维如问毁掉我们的一生